培养求证意识,走进历史“第三重”境界

• 作者: 崔强
• 来源期刊: 启迪与智慧:下
• 学科: 教育
• 关键词: 求证意识 教学策略 初中历史
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

历史学习是一个循序渐进的过程,从学习历史知识到掌握历史方法,最后获得感悟,“以史为鉴”,学习做人,这样才能让学生进入历史学习的“第三重”境界。首先要引导学生借助阅读形成纵横历史体系,此外还要引导学生学习探究历史规律,在对比影视的过程中尝试获得感悟,这样才能逐步进入历史学习的“第三重”境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔强		13	15	2.0	3.0