初中数学分层教学研究

• 作者: 左娜
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教师 受益终身 分层教育 初中数学教学 数学分层教学 思维能力 过渡阶段 融会贯通
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 256-256
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课程标准要求数学教学要面向每一个学生,数学教学中要让所有学生都能够获得一定程度的数学知识,使各个层次的学生都能够在数学方面获得发展和进步。初中是学生学习过程中的过渡阶段,是学生培养各项思维能力的主要时期,也是学生锻炼各种综合能力的关键环节,其重要程度不言而喻,因此,初中数学教师应该深感肩上的重责大任,在授课的过程中应该将宝贵的教学经验和崭新的教学理念融会贯通为一个有机的整体,让每个学生都能够在分层教育理念的滋养下受益终身。本文阐述了初中数学教学中实施分层教学的具体措施。

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