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摘要:
目的 评价导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模式在卫生政策学教学中的应用效果.方法 以某医科大学卫生管理专业本科生为研究对象,将其分为实验组和对照组,分别采用BOPPPS教学模式和传统教学模式.课程教学结束后,对两组进行测试,对实验组进行问卷调查,对获得数据使用SPSS 22.0进行分析.结果 实验组测试成绩高于对照组,实验组学生对BOPPPS教学效果的评价较高.结论 BOPPPS教学模式具有较强的操作性和实践性,将其应用于卫生政策学教学,能够提高学生测试成绩,收到较好的教学效果.
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文献信息
篇名 BOPPPS教学模式在医学院校卫生政策学教学中的应用效果评价
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 医学院校 卫生政策学 BOPPPS教学模式
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号 G424.1
字数 2317字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙长颢 哈尔滨医科大学卫生管理学院 182 1446 18.0 27.0
2 付文琦 哈尔滨医科大学卫生管理学院 23 160 6.0 12.0
3 吴群红 哈尔滨医科大学卫生管理学院 210 2022 23.0 34.0
4 黄卫东 哈尔滨医科大学卫生管理学院 34 164 8.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学院校
卫生政策学
BOPPPS教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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