高职院校利用慕课提升教学质量探讨

• 作者: 演莉 杨巍
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 慕课 高职院校 教学质量路径
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文从慕课开放共享性有助于应对突发事件、慕课教学形式灵活有助于提高教学效果两方面分析利用慕课提升教学质量的现实价值,针对高职院校利用慕课提升教学质量中存在的学生慕课学习完成率低、实践性优质慕课资源偏少、慕课教学质量评价体系和标准尚未建立、教师投入慕课教学热情不高等方面的问题,提出高职院校利用慕课提升教学质量路径:教师专注教学设计,满足学生多样化需求;发挥高职院校特色优势,优化实践性教学资源;多方主体参与,完善慕课教学质量评价监控制度;加强慕课教学中师生双向激励措施.