基于支架式教学的翻转课堂模式可行性分析

• 作者: 杨萍
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 支架式教学 教学模式 微课
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.16.068

摘要

信息时代网络的高速发展与普及,让翻转课堂作为一种新的教学模式迅速发展并得到广泛探索,但是如何在翻转课堂模式的基础上提升"线上知识吸收+课堂知识内化"两个环节的学生参与度、学习留存率,取得更好的课堂效果,需要研究者进行多角度的思考与尝试.尝试从理论角度出发,结合翻转课堂与支架式教学两种教学模式开展深入分析,探索其结合的可行性,并提出基于支架式教学的翻转课堂模式的理念与设计思路,对翻转课堂教学模式进行进一步深化研究.