浅析看图讲述中"说话"模式的创新策略

• 作者: 邱莉陵
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 看图讲述 说话 模式 创新
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 字数: 3154字
• 语种: 中文

摘要

看图讲述是幼儿园语言教学的主要内容之一,但在组织教学中,普遍存在"一问一答""一张图一张嘴"现象,使得幼儿一直处于"被动"回应状态,不想多看不想多说、不想多听的现象突显.基于此,笔者以"看图"为前提,为师幼、幼儿间的表达、交流、互动提供一定的策略支持,探讨出包括:"肢体模拟""情境再现""合作互助""点评赏析"等在内的多种"说话"模式,提高幼儿看图讲述的兴趣和能力水平,提升看图讲述活动实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱莉陵		7	0	0.0	0.0