我国高职院校职业教育心理学的教学现状

• 作者: 秦晨玉
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 高职院校 职业教育心理学 教学现状 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 84,86
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2020.04.050

摘要

随着我国教育机构水平的不断上升,高职院校中的职业教育心理学逐渐被更多的人所重视,其自身在高职院校的课程教学中发挥着巨大的作用,但是在当前的职业教育心理学教学中,还存在着各种问题,影响着学生自身的职业心理健康.对此,就需要教师将自身所使用的教学方法和教育理念进行整改,通过多方位的视角来进行教学现状的分析,将实际的教学现象和理论加以结合,从而摸索出更加适合学生的职业教育心理学教学方法,保障学生的心理健康.本文对此进行了简要的分析,并且提出了相关的高职院校职业教育心理学的教学策略,希望能够为广大教育事业工作者提供更多的有效帮助.