高职英语交际能力教学目标框架的思考建设研究

• 作者: 丁梦丝
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 交际能力 教学目标 框架 思考 建设 策略 措施
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2894字
• 语种: 中文

摘要

英语是高职院校开设的一门基础课程,教学的目的在于提高学生的英语水平,培养学生成为能够灵活应用英语进行交际的专业型和技术型人才.英语属于语言类学科,具有极为强烈的人文主义色彩,无论是组成结构还是拼写习惯都与汉语存在着较大的差异.高职学生在之前的学习当中,已经接触过英语学习,因此,高职院校要侧重于构建培养学生英语交际能力的教学目标框架,不断提高学生应用英语进行交际的能力,进而实现学生的全方面发展[1].该文就高职英语交际能力教学目标框架的建设策略进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁梦丝		2	0	0.0	0.0