基于SPOC的翻转课堂教学模式探讨-以有机化学课程为例

• 作者: 魏元博
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 翻转课堂 有机化学 教学活动
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 191-192,194
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 4637字
• 语种: 中文

摘要

结合自身教学实践,剖析了高职有机化学教学中存在的若干问题,阐释了高职有机化学课程教学引入SPOC教学模式的必要性.该教学模式有助于解决高职有机化学教学过程中存在的问题,实现了以学生为主体的引导式教学,有利于提高学生的综合能力及职业素养,有助于实现高职院校的人才培养目标.希望通过对SPOC模式下有机化学翻转课堂教学活动的设计与探索,为高职院校有机化学课程的信息化教学改革提供思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏元博		5	0	0.0	0.0