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试析初中英语核心素养中思维品质的培养
试析初中英语核心素养中思维品质的培养
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摘要：
随着新课改的不断推进,在初中英语教学中利用问题培养学生的英语思维品质已经成为非常重要的教学方法,与此同时,锻炼自身的提问技巧也就成了初中英语教师的"必修课".那么,课堂提问技巧的作用体现在哪些方面?教师应当基于课堂提问技巧的作用制定哪些培养学生思维品质的课堂提问策略呢?这将是本文探究的主要内容.
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浅谈初中英语阅读教学对于学科核心素养中思维品质的培养
初中英语
阅读教学
学科核心素养
思维品质
培养
初中英语要重点培养学生的核心素养
核心素养
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初中英语核心素养的培养策略
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悬念
任务
在初中英语课堂教学中培养学生核心素养策略研究
初中英语
课堂教学
核心素养
策略研究
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 试析初中英语核心素养中思维品质的培养 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 初中英语教学 学生思维品质 提升策略 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（5） | 所属期刊栏目 | 评析 |
| 研究方向 | 页码范围 | 175-176 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语教学
学生思维品质
提升策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
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10
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