问题驱动下初中历史教学实践研究

• 作者: 韦月琴
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中历史 问题驱动法 实践
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.05.117

摘要

历史学习能够使人了解历史，借古喻今。在历史教学过程中，如何使学生了解历史、掌握历史知识，在符合学科核心 素养的基础下切实实现全方位提升，已成为教学过程中的主要问题之一。鉴于此，文章以问题驱动法作为研究方式，基于教学实践分析如何有效应用问题驱动法，使学生了解知识内容、掌握知识并高效学习，望能够为教学工作者提供些许帮助，提升学生在历史课堂上的学习效果。