中国传统文化课程教学策略的实践探索

• 作者: 贾雨潇
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 中国传统文化 教学策略 探索 实践
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 144-145,158
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文论述中国传统文化课程的教学策略,提出精选教学内容、传统与现实对接、注重哲理的相通、让例子说话、撰写感受领悟、内化于心外化于行等教学策略,以提高学生学习的兴趣和积极性,提高该课程的课堂教学效果,体现中国优秀传统文化的现实价值.