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摘要:
缘起:在社会活动《中国茶》中,幼儿对中国的茶艺文化 产生了浓厚的兴趣,活动结束后幼儿意犹未尽,展开了激烈 的讨论:“我爷爷很喜欢喝茶的。”“我去茶座里喝过茶,有点 苦。”“我喝的茶是香香的。”基于幼儿的兴趣,我设计了调查 问卷,让幼儿和家长一起查找相关资料,表征记录下自己喜欢 喝的茶。在统计问卷时有好多孩子提出想要体验泡茶、品茶的 乐趣,于是我和孩子们一起商量能不能在班级内开辟一角开设 茶馆,供幼儿体验并了解中国茶文化。幼儿对中国优良的传统 文化包括茶文化知之甚少。在班内开展茶艺活动,能引导幼儿 识茶、品茶、爱茶,让他们“从可乐世界回归茶世界,”这不 仅是物质层面的回归,更是精神层面的升华。
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文献信息
篇名 体验种茶趣 品味中国茶
来源期刊 孩子 学科
关键词 中国茶
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 艺影时光
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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