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摘要:
《幼儿园教师专业标准》(试行)中关于环境的创设与利用有着明确的表述:"创设有利于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境,合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动."环境,是隐性的教育资源,是一个可以支持幼儿社会互动、探索与学习的"容器",在幼儿园课程实施过程中起着极其重要的作用.可以这样说,幼儿就是在与环境的互动中发展的.
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教育环境
创设
作用
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文献信息
篇名 "心教育"理念下的幼儿园环境的创设与利用
来源期刊 颂雅风 学科
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年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 理论创新
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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