优化预习指导让初中生学得自主与创新

• 作者: 王陆萍
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中生物 预习指导 优化策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在很长一段时期内,初中生物教师都以新知授课为中心,恨不得利用每分每秒去丰富学生的知识储备,也因此忽视了课前预习指导,难以全面优化初中生的自主学习行为.在现代教育领域,培养与提升学生的自主学习能力已经成为一个基本任务,而预习又是培养学生自学能力的必经之路,所以初中生物教师要及时优化预习指导,切实丰富初中生的有效预习经验,促使初中生自主整合预习心得与预习方法,有效优化学生的学习行为.本文将从借助导学单、使用微视频、完善线上沟通三个角度来分析初中生物教师应该如何优化预习指导.

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