生态语言学视角下的英语词汇教学特性分析

• 作者: 周思莹 祁文慧
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 生态语言学 英语词汇教学 复杂性 循环性 流动性
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 114-118
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

语言系统本身是一个开放的生态系统,与生物生态系统有着相似的同构关系。因此生态语言学将语言视为生态系统的一个组成部分,主张从语言与外部环境相互依存和相互作用的角度分析和研究语言。英语词汇教学包括了三大特性,即英语词汇教学组成成分的复杂性、词汇教学信息传递的循环性和词汇教学反馈的流动性。这些特性保证了词汇教学的生态平衡、活泼的课堂气氛以及可持续的词汇发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁文慧	南京林业大学外国语学院	51	49	4.0	6.0
2	周思莹	南京林业大学外国语学院	2	0	0.0	0.0