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摘要:
儿童涂鸦严格来说不仅是一种美术活动,而是孩子的一种认识世界,表达自己的感受,和周围的大人和小朋友学会交往,获得肯定的一种成长方式,孩子通过自有自在的涂鸦,体验并获得靠自己的力量来行动,用自己的感觉来感受,用自己的头脑来思考的萌芽。通过不收限制的涂鸦活动,孩子逐步练就了做人所具备的主体性的活动能力,以及区分美与丑的感性能力和语言,思维能力,拥有了最基本的基础,在这个基础上,逐步培养除了文字,数学,科学,道德自律等方面的基本能力。
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文献信息
篇名 浅谈涂鸦期幼儿绘画活动
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 涂鸦期 幼儿 绘画
年,卷(期) qd_2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
涂鸦期
幼儿
绘画
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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