小学音乐“戏曲课”教学模式探析

• 作者: 谭华容
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 小学音乐 戏曲课 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2876字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段的音乐教学中通过戏曲课程来熏陶学生们艺术情操,提升学生们的音乐欣赏水平,并且通过这种方式还能够在很大程度上激发学生们的学习兴趣,提升审美创造能力,从而挖掘学生们的内在潜能,在发散学生们思维的同时还能够培养学生们的爱国情怀,使学生们感受到我国源远流长的历史,博大精深的艺术.目前戏曲课堂在我国小学阶段的音乐教学过程中仍然处于初步探索的阶段,还有很多需要优化以及完善的地方.基于此,本文主要以小学音乐戏曲课的教学模式为主题进行深入的探究.

作者信息

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1	谭华容		1	0	0.0	0.0