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摘要:
新课程标准指出:“要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。”朗读是教育教学中不可缺少的环节,提高学生的朗读水平是语文教师的一项重要教学任务。
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朗读技巧
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何提高小学生的朗读能力
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学生 朗读能力 教学任务
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0143-0143
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭明河 河北省张家口市怀安县渡口堡中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
朗读能力
教学任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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