利用物理教材深度学习,促进学生养成物理核心素养

• 作者: 罗志成
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

物理课堂的深度学习探究离不开教师对于物理教材的全面透彻地掌控,而对于学生核心素养的培育,又与对教材的解读与优化利用息息相关.本文将着眼于苏科版初中物理教材在理论看法、思维方式、实验设计及科学理念等几个方面展开分析,以期更好地围绕课堂教育对教材进行更加充分地利用,提升学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗志成		3	0	0.0	0.0