医学院校本科生工作记忆与L2阅读绩效的相关性研究

• 作者: 肖洋
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工作记忆 工作记忆广度 不平衡双语者 L2阅读 二语 相关分析
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.10.016

摘要

目的 了解普通本科医学院校学生L2熟练度、L2词汇储备、工作记忆及其与L2阅读绩效的相关关系.方法 使用随机抽样方法,抽取该校共60名学生为研究对象,以CET4、词汇测试量表、工作记忆量表为研究工具,使用SPSS软件进行相关分析,数据统计后对被试进行访谈,挖掘工作记忆与L2阅读绩效之间潜在的中介变量.结果 工作记忆与L2阅读绩效存在显著的负相关(P<0.01),L2熟练程度和L2词汇储备与L2阅读绩效分别存在显著的正相关(P<0.01).结论 该校学生L2水平大多属于中下等级,工作记忆与L2阅读绩效之间存在复杂的因果链条,而L2熟练程度、L2词汇储备、L2学习时间等构成重要的中介变量,参与该因果链条.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖洋		5	1	1.0	1.0