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摘要:
初中英语写作教学不仅能够提高学生的英语写作能力,还能够全方面地培养学生的英语实际应用能力,锻炼学生的语感,提 高学生的英语表达能力,尤其是在初中阶段为英语初步应用打下坚实的基础。当前学生之间的水平差异较大,教师应当转变单一的教学方 法,在新课改背景下重视学生的主体地位,因材施教,尊重学生的个性发展,通过分层教学的方式提高学生的英语写作水平。本文针对分 层教学在九年级英语写作教学中的具体应用进行研究和探讨。
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文献信息
篇名 分层教学模式在九年级英语写作教学中的应用研究
来源期刊 电脑乐园 学科 社会科学
关键词 初中英语 九年级 分层教学 写作
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0409-0409
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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初中英语
九年级
分层教学
写作
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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