社会学视野下的文化传承:实践-认知图式导向的分析框架

• 作者: 胡安宁
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 认知图式 文化传承 社会学视野 观念和行为 :实践 分析框架 传承性 现实意义
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

中国社会过去几十年的发展见证了经济的迅猛增长和人民物质生活水平的极大提升。在此背景下,文化的重要性日益凸显。从根本上讲,文化涉及—个社会最基本的价值观念和行为规范。中国有千百年传承的优秀文化,维系文化的稳定性和传承性对于社会的健康发展具有重要现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡安宁	复旦大学社会发展与公共政策学院	22	121	7.0	11.0