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摘要:
学生是课堂的主人,老师教得太细牵得太紧导致学生的自主空间会减少。笔者认为老师要“懒”,可以在启发学生思考时、引导学生解释时、激发学生争辩时适时放手。以突出学生的主体地位,使课堂更妙生成。
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文献信息
篇名 “懒”老师的“妙”课堂
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 “懒”放手 引导 课堂
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0241-0241
页数 1页 分类号 G
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“懒”放手
引导
课堂
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读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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