"师生合作评价":从理论到口译课堂的实践研究

• 作者: 魏雅莎
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 产出导向法 师生合作评价 数字口译评价 以评促学
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 翻译探索
• 页码范围: 52-54,120
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

"师生合作评价"(TSCA)是产出导向法所创设的新型评价形式,到目前为止,对该评价形式的研究主要集中在书面文本产出评价,对于口头产出,尤其是口译产出的评价相对较少.数字口译对学生来说是个难点,无论是听辨、理解、记忆或输出都给口译学习者带来巨大挑战.文章以数字口译为例,将"师生合作评价"实践于口译教学,确定口译教学中该评价的焦点,并在TSCA实施原则下探讨其操作细节,利用线上线下教学模式,以实现"以评促学".