浅析初中作文分层教学的策略

• 作者: 刘敏
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中语文 写作教学 分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 写作纵横谈
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.04.027

摘要

因材施教是新课改提倡的教学理念，它也是有效解决初中写作教学有效性低下问题的重要方法，教师在写作教学中要注重实施分层教学，以促进不同具有写作能力的学生共同提高写作水平。在实施作文分层教学时，要重点做好对学生的分层指导；实施分层评价和分层修改，能更好地发挥学生在教学中的主体作用，有效激发学生的写作兴趣，使所有学生都能体验到写作的乐趣，从而提升写作教学的有效性。