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摘要:
班主任角色会对孩子终身发展有着很大的影响,要培养孩子核心素养,实现全面育人,首先班主任应提高自身素养,其次,做好个性化教育引导和沟通的艺术.在班级管理中,班主任应采用更具特色的班级管理模式来吸引学生,贴合学生核心素养发展的需要,拉近其与自身心灵之间的距离.
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文献信息
篇名 核心素养背景下小学班主任班级管理的创新
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 核心素养 小学班主任 班级管理 创新
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 王帅 9 20 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学班主任
班级管理
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
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