浅谈游戏导入在小学生自我意识培养课程中的运用

• 作者: 罗冬香
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 游戏导入 小学生 自我意识培养
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0266-0266
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学阶段,儿童有着强烈的活动需要,尤其是游戏活动的需要。而五六年级正是自我概念形成时期,是自我意 识发展的第二个飞跃期,这时他们能否正确认识与悦纳自我,直接影响着健康个性与健康心理的养成。了解自己,悦纳自 己对这一年龄段的学生来说,是很重要的内容。如果可以通过游戏导入课程,将快速集中学生的注意力,并且使学生从游 戏中感悟到课程的真谛。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗冬香		1	0	0.0	0.0