生态视角下人类命运共同体的教育构建

• 作者: 沈晓鹏 苑大勇
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 人类命运共同体 理解教育 生态视角
• 年，卷（期）: jyjb_2020,（18）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

当前,新冠肺炎在全球持续蔓延,一些国家的疫情形势仍不容乐观。在全球化不断深入的背景下,面对这次波及甚广的全球公共卫生危机,人类应该从命运共同体构建的基础上,进行一些思考。对教育工作者而言,也应该在开展教育工作的过程中,培养学生的人类命运共同体意识。在教育理念中提倡"觉知力"的生活方式提倡生态保护的"觉知力",培养可持续发展理念。在这里,"觉知力"是指我们的行为和饮食需要以与自然和谐、与自我和谐的方式去生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓鹏	浙江大学城市学院	4	0	0.0	0.0
2	苑大勇		4	0	0.0	0.0