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摘要:
音乐的乐谱在学习过程中,学生对于节奏感的把控大大决定着音乐最终的教学效果.由此可见在音乐的课程学习阶段,节奏占据着较大的引导作用.在当下小学音乐课程开展阶段,受素质教育核心理念的影响,其在教学过程中需要教师完善对学生节奏感的把握,以此使学生能够快速掌握乐理基础并灵活运用.本文主要对当下小学音乐教学阶段节奏感的教学现状予以探究,对其今后涉及到的各项解决措施予以完善和探讨.
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文献信息
篇名 关于小学音乐教学中节奏训练方法的探讨
来源期刊 神州 学科
关键词 小学音乐 节奏训练 训练方法
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 1926字 语种 中文
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小学音乐
节奏训练
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期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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