中小学创客教育现状调查研究——以武汉市为例

• 作者: 方璇 马慧
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 创客教师 中小学 武汉市 现状调查研究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

本文采取问卷调查和半结构化访谈的方式,对武汉市部分中小学创客教育的现状进行了调查研究。通过对创客教育相关负责人、创客教师以及参加创客学习的学生进行访谈与问卷调查发现,学生对创客的学习兴趣浓厚,创客教育对学生创新能力的培养有良好的促进作用,但也存在诸多问题,诸如创客教育顶层设计不明确;创客师资和创客装备匮乏;教师专业发展面临挑战;领导支持力度不够等方面的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马慧	湖北黄冈师范学院教育学院	2	0	0.0	0.0
2	方璇		1	0	0.0	0.0