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摘要:
"文化充盈于课堂之内、师生之间,离开文化,课堂将成为无源之水、无本之木."课堂文化是学生成长的养分,对于提升学生素质、张扬学生个性的作用和影响是十分巨大的.课堂文化的形成离不开师生的思考、理解和再创造.因此,笔者认为,美术教学课堂文化形成的要素包括情境、活动和评价.
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文献信息
篇名 谈小学美术教学课堂文化形成的三要素
来源期刊 鸭绿江 学科
关键词 美术 课堂文化 思考 创造 要素
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 文化探索
研究方向 页码范围 135
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
美术
课堂文化
思考
创造
要素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
鸭绿江
半月刊
1003-4099
21-1037/I
16开
沈阳市大东区小北关街31号
8-7
1946
chi
出版文献量(篇)
6118
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8
总被引数(次)
105
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