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摘要:
高职学生核心素养的培养需要在课堂中深度学习来实现,在课堂教学设计中主要由一系列的基本问题来引导和组织,基本问题的指向和覆盖范围对学生课堂行为起到导向作用,对基本问题设计目标和、类型,以及提出方式的分析,给予深度学习的课堂教学设计以参考。
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文献信息
篇名 面向深度学习的“互联网+”课程基本问题
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 深度学习 课堂教学 基本问题
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金茵 浙江机电职业技术学院智能制造学院 9 16 3.0 3.0
2 姚荣庆 浙江机电职业技术学院智能制造学院 27 111 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
深度学习
课堂教学
基本问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
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