基于MOOC的工程图学混合教学模式

• 作者: 刘娟 孔松涛 王堃 蔡萍
• 来源期刊: 百科知识
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 教学笔汇
• 页码范围: 42-43,64
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

工程图学是工科学生必修的专业基础课.传统教学强调投影理论,基于二维投影及表达进行教学,以教师传授知识为中心,学生上课、做作业、考试,依赖教师提供资料,被动接受知识.传统多媒体教学的信息量虽然大大增加,但仍延续着传统教学的"传授-接受"模式,课堂时间主要用于教师授课,忽视了知识内化过程的优化,没能解决知识的吸收、应用问题.课堂上学生仍被动接受知识,知识在学生的大脑里一晃而过,走出教室就忘,做作业还是困难,学生是为了阶段测验、期中和期末考试而学习,没有主动探究知识,这就迫切需要改革我们的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔松涛		29	51	4.0	5.0
2	王堃		20	38	3.0	5.0
3	蔡萍		16	86	4.0	9.0
4	刘娟		19	50	4.0	6.0