高中物理课堂中“问题之花”的绽放

• 作者: 曹震
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中物理 问题 教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0285-0285
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

作为一门研究性课程,“问题”是这一门课程的核心内容。可以说,大部分物理知识、物理规律的发现,都是以“问 题”为出发点。因此,物理学习,贵在发现问题、探究问题、解决问题。老师在进行高中物理教学时,同样需要围绕“问题” 来开展,让学生的思维得到启迪,使其物理素质获得发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹震		2	0	0.0	0.0