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关于中小学数学教学衔接有效途径的思考与探索
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摘要：
在基础教育体系中,数学属于其中的重要一门,对发展学生的综合素质、思维能力均有关键作用。教师在课堂教学活动中,也需重视学生思维能力的培养,进一步提升数学教学的价值。数学学科本身也是一门整体性、连续性较强的学科,教师在课堂上,也不能将数学知识单独的分开来。小学数学教学中,重视与中学数学的衔接,才能更好的发展学生的数学专业水平。本文就简要分析关于中小学数学教学衔接有效途径的思考。
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学习习惯
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中小学数学衔接问题的探究
衔接问题
数学
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节点文献
中小学数学
教学衔接
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期刊影响力
启迪与智慧：上
主办单位：
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-389X
CN：
22-1391/G0
开本：
出版地：
吉林省长春市卫星路5746号
邮发代号：
12-345
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5937
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