基于思维发展的中小学数学衔接教学

• 作者: 龚根喜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 思维发展 数学 中学 小学
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学与中学数学教学属于数学教育体系中重要的教学阶段.学生从小学迈入中学除了学生心理上的变化外,学生所学习的数学知识也在发生改变.此时如何做好数学教学衔接工作,确保学生数学学习不受影响,是每一位数学教师需要考虑的问题.基于思维发展,分析小学数学与中学数学衔接教学策略,希望可以起到一定借鉴意义.