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摘要:
传统的教学模式以语文教师为主导,致使师生互动效果不尽人意,教学质量的提高更加困难。后进生问题没有得到妥善解决,会限制着语文教育长远规划进程的加快,要想改善弊端现状,不妨从新的角度出发,进行多样化教学方法的研究,给予后进生们语言的肯定、情感的鼓励、行为的影响,促使他们有效学习语文知识,并且发现语文课程的魅力所在。后进生融入班级,教师深入挖掘他们的智慧潜能,可以培育出更多高素质的优秀人才。
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篇名 小学语文教学中如何做好后进生的转化工作
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 语文教学 后进生 转化工作
年,卷(期) hqcs_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0097-0097
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 武峰 河南永城市马桥镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文教学
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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