疫情期间线上授课学生接受情况调查

• 作者: 瑶琳
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 线上授课 艺术生 接受程度差异
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 159-161
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

近期,教育部倡导"停课不停学",在此特殊背景下,在线教学成为了当今主流的教学模式.本文的目的为如何提高在线教学的学生认可度,减少学生接受在线教学的差异程度,如何能够更好的利用线上教学的特点,采用问卷调查的方法为未来在线教育的发展提供数据支持.分析重点在,对于线上授课情况的接受差异对比分析.分析对象为辽宁传播学院影视广播学院19/18级学生.文章共分为五个部分组成,分别是问题的提出、文献回顾、研究方法及研究对象、调查结果和结论与反思.通过数据发现,现阶段学生对于线上授课普遍接受程较好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瑶琳		3	0	0.0	0.0