在细胞核结构模型建构中培养学科核心素养——以“细胞核”一节的学历案教学为例

• 作者: 车亚莉
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 模型建构 核心素养 学历案 细胞核
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2020.09.021

摘要

在结构与功能相适应观点的指引下,以建构细胞核的结构模型为主线,让学生亲历细胞核结构模型的绘制、修正、完善、评价过程,真正实现深度学习,提升学生核心素养.