立足课本，延伸阅读-- 初中英语阅读教学策略研究

• 作者: 陈佳昊
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 初中 英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现阶段，教师在英语教学中，仍然拘泥于学生对课本内容的识记读背。由于缺乏对学生阅读能力的培养和增强学生语言运用的意识，即使进行时间的过量投入，结果也往往事倍功半。在初中英语教学过程当中，教师更多的是关注学生的学业成绩，而忽视对学生阅读能力的培养。而要真正提高学业成绩，学生既要对书本知识进行掌握，又要不断扩充英语阅读量。在阅读的过程当中，良好的英语语感的养成，句式、词汇和语法的正确运用都能使学生的能力得到一定程度上的提升。基于此，本文围绕“立足课本，延伸阅读 -- 初中英语阅读教学策略研究”这一主题展开探索。采用一定的策略培养和提高学生的阅读能力。