初中化学实验教学中学生科学素养的培养

• 作者: 王邹娟
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中化学实验教学课堂上,教师要基于实验探究过程引导学生吸收其中包含的知识原理,锻炼学生的思维能力和动手实践能力,以这样的方式逐渐培养学生的科学素养.实验是化学课程中重要的教学构成,是让学生能够就具体问题展开研究的重要学习手段.在实验课堂上,教师要注意为学生提供更大的探究空间,鼓励学生的各种思考与发现,体现实验教学的趣味性.只有这样,才能让实验教学有更好的展开效果,学生科学素养培养的教学目标也才能更好的达成.本文以“二氧化碳的实验室制取与性质”的实验教学过程为范例,探讨如何有效基于实验教学培养学生的科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王邹娟	江苏东台实验中学教育集团东校区	2	0	0.0	0.0