省属医学院校管理类专业通识教育课程体系建设路径探析

• 作者: 张鹏程 姜艳 潘尔春
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键词医学院校 通识教育 课程体系建设 路径
• 年，卷（期）: 2020,（69）
• 所属期刊栏目: 院校及专业建设
• 页码范围: 102-105
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

摘要：通识教育是创新型人才培养的基础。通识教育课程体系作为通识教育最重要的载体，是达成和实现通识教育目标的重要支撑和保障。在创新型管理人才培养改革实践中，省属医学院校管理类专业虽已将通识教育纳入人才培养方案，但其通识教育课程体系还不完善，一定程度上制约和妨碍着创新型管理人才目标的达成和实现。建构具有自身特色的系统科学的通识教育课程体系，必须以牢固的通识教育理念为引领，坚持通识教育目标导向，将普适性与本土性、借鉴移植与本土化建构相结合，致力于课程体系整体功能的完善和发挥，建构“平台+模块化(核心+N课程)”的课程结构模式。