深入挖掘教材,拓宽学生视野 ——《认识线段》教学片段与赏析

• 作者: 吴淑青
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 挖掘 拓宽 视野
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

苏教版小学数学二年级第三册教材中《厘米和米》这一单元的第一课时安排了线段的认识,教学内容看似比较简单,第一层次认识线段的特征,第二层次明确线段是有长短的,并学会画线段,但实际教学时,为了加深学生对线段的认知,教材中还安排了系列活动.为了在短短一节课中让孩子们认识线段,笔者深入挖掘教材,不仅引导孩子们认识了有形的线段,还认识了生活中一些隐形的线段.下文就针对具体的教学策略进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴淑青		7	0	0.0	0.0