作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在当前素质教育和核心素养的大前提下,教学工作者在实际的教学过程中,以单元整体教学设计为背景,创设与单元教学内容相关的语境来进行教学实践活动,这样可以让学生在实际的语境中,在情景交流中轻松掌握相关的英语知识内容,并可以提高学生对相关英语知识的实际应用能力.本文结合相关的课例来探讨一下,对小学英语单元整体教学设计背景下语境创设的实践研究.
推荐文章
小学英语单元整体教学中话题情境的创设
单元整体教学
话题情境创设
基于核心素养的小学英语单元整体教学设计实践研究
核心素养
教学设计
单元整合
创新融合
创设主题情境,深化小学英语单元整体教学
小学英语
单元整体教学
主题情境
核心素养下小学英语单元整体教学探究
小学英语
核心素养
整体教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语单元整体教学设计背景下语境创设的实践研究
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 小学英语 单元整体教学 语境创设 实践研究
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 名师在线
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
单元整体教学
语境创设
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
chi
出版文献量(篇)
2297
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1
论文1v1指导