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原文服务方: 当代旅游       
摘要:
小学英语课堂教学中,情境创设必不可少,因此,在我们的教学实践中,应很好的把握情境创设的科学性,才能在教学中充分发挥情景创设的巨大优势,从而优化小学英语课堂教学,让我们的教学更加有效、高效.教师要通过认真学习和反思,积极研究探索,以激发学生的兴趣来调动他们学习英语的积极性.
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情景教学法
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创设
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小学英语
情境体验
模式
应用
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学英语教学中情景创设之我见
来源期刊 当代旅游 学科
关键词 小学英语 课堂教学 创设情境
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 艺术赏析
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张莹莹 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂教学
创设情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代旅游
半月刊
1671-7740
23-1508/G
大16开
2017-01-01
chi
出版文献量(篇)
5330
总下载数(次)
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