初中道德与法治教学中学生质疑能力的培养策略

• 作者: 高莹
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中道德与法治 培养质疑能力 鼓励学生提问 发散学生思维 引导深度思考
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 702
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.995

摘要

"学起于思,思源于疑",引导学生"生疑""质疑"是非常重要的学习品质,对奠定他们终身学习能力起着基础作用.本文针对当前初中思想品德教学中学生质疑能力的现状,提出让学生敢问、乐问、能问、善问的几点培养策略,以期为提高学生质疑能力提供帮助,因此本文将针对如何培养学生的质疑能力进行一个详细的探讨.