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摘要:
随着社会的不断发展与进步,以及信息大爆炸时代的到来,从大量信息中提取有效信息的能力已经成为现下社会对于人才的重要要求.小学阶段,是培养学生能力与素养的重要时期,通过阅读教学,能够有效培养学生阅读理解能力,拓展学生视野,丰富学生情感,为学生提供大量的写作素材,对于提升学生语文综合运用能力有着重要的作用.如何提高小学中年级语文阅读教学有效性是现下小学语文教师值得关注的问题,本文结合相关教学经验,探究提高小学中年级语文阅读有效性的策略.
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语文教学
阅读兴趣
提升策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高小学中年级语文阅读教学有效性的策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学 中年级语文 阅读教学 有效性
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 711
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1010
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研究主题发展历程
节点文献
小学
中年级语文
阅读教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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