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摘要:
课程教育理念的普及,显然对学前教育提出了更高的要求,也创造了新的机遇.当代信息技术的发展,为幼儿园教师发展自己的课程内容开辟新的路径,以多媒体技术为服务平台的课堂教学,为进一步丰富课程内容,提高课堂教学的实际效果创造了更多的可能性.此外,它还为完成手工课堂教学,提高了可实施性.本文分析了幼儿园信息技术与美术课堂教学结合不足的问题所在,并从多个角度探讨了信息技术与美术课堂教学的结合方法.
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文献信息
篇名 信息技术与幼儿园美术教学活动的融合分析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 信息技术 幼儿园 美术教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 728-729
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1038
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
幼儿园
美术教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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