"互联网+"背景下新型教学模式在胸心外科护理带教中的应用

• 作者: 宁蓉 秦桂华
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 互联网+ PBL教学法 胸心外科 护理带教
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 131-132,135
• 页数: 3页
• 分类号: R47-4|G642.4
• 字数: 2513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.14.131

摘要

目的 评价"互联网+"背景下新型教学模式在胸心外科护理带教中的应用效果.方法 选取2017年1月—2018年5月该院胸心外科42名实习护士和规培护士,根据护理带教方法不同进行分组.对照组采用PBL教学法实施护理带教,观察组采用互联网+PBL教学法实施护理带教.观察两组护士在进行为期3个月的学习后,在学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通等方面的成绩,并由护士对教学情况进行满意度评价.结果 观察组护士在学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通得分及总分上均高于对照组(P<0.05).观察护士对带教模式满意度95.83％高于对照组87.50％(P<0.05).结论 基于"互联网+"背景下联合PBL教学法对提高胸心外科护理带教效果,继发护士学习兴趣,进而提高其成绩有积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦桂华	重庆市涪陵中心医院护理支持中心	4	0	0.0	0.0
2	宁蓉	重庆市涪陵中心医院胸心外科	4	0	0.0	0.0